“成长”不是孩子的专用名词，也同样适用于家长。
我们总是要求孩子要听话，要考满分，但作为家长，我们是否学会了耐心倾听孩子的心声，是否也做到了100分?
作业帮“悟”理家长课堂，邀请教育专家为家长们提供专业、科学的教育指导，让家长在“成长”的过程中不迷茫，不焦虑。
帮帮：学期过去大半，很多孩子开始变得懈怠，学习动力明显下降，很多家长开始着急了，“眼看就要期末了，现在再不努力，期末可怎么办?”
张梦婕老师：很多孩子都有学习动力不足的问题，举个例子，每次学习的时候他会愁眉苦脸的，不愿意开始，他会觉得“学习好辛苦，我为什么要学习?学习到底有什么意义?”
其实，孩子不想学习，最重要的原因就在于他缺乏学习动力，因为他觉得学习没意思、不好玩。
费曼学习法 提高学习动力
学习真的这么没有意思吗?
从小到大，我们从不会说话到会说话，从不会骑自行车到会骑自行车，从不知道怎么和人交流，到一步一步交到很多好朋友，这些都需要学习。人生的过程就是不断学习的过程，可是为什么放到学习学科上，孩子就这么不情愿了呢?
其实，核心在于家长没有认识到学科能够给孩子带来这种极大的成就感，和自我效能的实现。给大家推荐一种被称为终级学习法的「费曼学习法」，这个学习方法核心就在于把知识由输入变为输出，在输出的过程中加深理解，加深趣味性。
这个方法具体怎么运用呢，先给大家讲个真实的案例。
何江是一位非常出色的学霸，他是第一个站在哈佛大学毕业典礼上进行演讲的中国留学生。他出生的家庭并不优渥，也没有很好的学习环境，但是他的爸爸妈却掌握了一种方法。
何江第一天去上学的时候，妈妈就蹲下来摸着他的肩膀说，“你今天要去上学了，从今天开始你即将成为咱们家学习最好、最有文化的人了。爸爸妈妈小学都没毕业，现在在外面打工，经常受到别人的歧视，我也特别想学习知识，从今天开始，你能不能每天放学回来给爸爸妈妈讲讲你都学了些什么，我们也想学习学习。”
试想一下，小小的何江如果每天带着一种使命感、责任感，带着一种回来能够帮助爸爸妈妈成长的想法去学习，他会怎么样?他会每天都认真地把老师讲的每一句话都记下来，把老师说的每一个知识点都吸收好，然后回去给爸爸妈妈讲。
在这个过程当中，何江的爸爸妈妈真的是在做一个好学生，他们认真地在听这些知识点，并把自己的疑问提出来。小小的何江听到这些疑问的时候，如果他发现自己讲不明白，他会找到老师刨根问底地问明白。
问而生思，思而生智。当孩子养成给别人讲解的习惯时，他大脑中有个知识吸收和存储的管道就被接通了，他会不自觉地在大脑中加工知识，去给自己讲、给同学讲，讲不明白他会再次进行思考，这个过程就叫做费曼学习法。
鼓励为主 积极关注 摆正心态
在运用的时候可能会出现以下三种情况：
第一，孩子不愿意讲，不会讲，这个时候家长一定要鼓励孩子尝试迈出第一步，哪怕只是给自己讲也可以，当孩子讲着讲着发现有不明白的地方，那就是他成长进步的机会。
第二，很多家长会说“这不适合我们家孩子，我们家孩子10道题错9道，你让他讲什么?”这时候希望家长能做到积极关注，我们哪怕只让孩子关注自己做对的那一道题，当他把这一道题给爸爸妈妈讲清楚了，他也觉得“我能行，我还可以”。
第三，孩子一放学，家长就说，“过来，给我讲讲你今天学了什么”。其实不是这样的，作为家长，我们应该摆正自己的心态，想要让孩子做小老师，我们就要做好一个虚心求教的好学生。
今天给大家推荐的费曼学习法，其核心就是让孩子把知识由输入变成输出，提升学习动力并加深理解。如果您的孩子也有学习动力不足，对知识点掌握不牢的情况，这个方法值得一试。
