在“两弹一星”纪念馆的庄严氛围中，中国科学院大学星际航行学院正式揭牌成立。这一事件标志着中国深空探测事业迈入全新阶段，为星际探索领域的人才培养搭建起专属高端平台。从“嫦娥”探月到“祝融”探火，从“天宫”遨游到“北斗”组网，中国航天已实现从跟跑到并跑、领跑的跨越，星际航行学院的成立正是顺应这一发展大势的关键举措。
星际航行学院是我国首个以“星际航行”命名的专业化特色学院。早在2025年11月，中国科学院大学就做出成立该学院的决策，致力于构建涵盖航空宇航科学与技术、行星科学等14个一级学科/专业类别的课程体系。在97门既有课程基础上，新增22门核心课程，涉及星际动力与推进原理、星际航行环境感知与利用、行星动力学与宜居性、星际社会学与治理等前沿方向，实现科学、技术与应用深度融合。
中国科学院院士、中国科学院战略高技术研究局局长朱俊强担任星际航行学院首任院长。在揭牌仪式后，他详细介绍了学院的定位、发展规划与核心布局。朱俊强指出，星际航行是复杂的系统工程，单一学科突破难以支撑整体事业推进。学院采用科学家 + 总师带队架构（双导师制），通过前沿课程与强化科研实践相结合，培养数理基础扎实、专业能力精深的学生，使其具备“从0到1”原始创新与“从1到100”工程转化的潜力。
当前，中国月球科研站规划稳步推进，系外行星探测工程提上日程，星际通信、先进星际推进、深空环境适应等一系列前沿核心技术亟待突破。星际航行学院的成立，正是瞄准这些行业痛点，打破传统学科壁垒，搭建“科研与教学共生、创新与传承并重、理论与实践融合”的特色人才培养体系，为中国探索星际“无人区”锻造核心骨干力量。
谈及学院成立背景与核心定位，朱俊强表示，学院定位为服务国家星际航行长远发展的创新策源地与人才培育基地。与科学院其他研究所协同联动，构建“基础研究—技术攻关—成果转化—人才培育”完整链条。聚焦星际推进、深空通信导航、空间科学等前沿领域，推动多学科深度交叉融合，培育兼具扎实功底、战略视野与家国担当的急缺复合型人才。
与国内其他航天类院校相比，星际航行学院具有独特优势。朱俊强介绍，学院以“星际航行”重大需求为牵引，推动航天工程、物理学、化学、生物学、人工智能、材料科学等多学科深度融合，让不同领域的科学家、工程师围绕同一目标协同攻关。
在发展规划方面，朱俊强透露，师资队伍上，依托国家、中国科学院大学等人才专项，大力吸引国内外顶尖人才和优秀青年教师。3 - 5年内，形成本博贯通培养体系，建设完善的星际试验场，打造完备学科平台，形成国内有影响力的学院；10年内，产出一流成果，成为有国际影响力的学院以及我国星际航行创新领军人才培养的高地。
学院教学与培养指导委员会的成立，对人才培养起到重要支撑作用。学院采用“科教一体”模式，让学生从入学起就深度参与前沿课题研究，在解决实际科学问题中锤炼能力。同时注重跨学科知识体系构建，鼓励学生打破思维边界，培养“既懂科学、又懂工程，既敢创新、又能担当”的综合素养。
在吸引、培养青年人才方面，学院依托星际航行专项，以实际任务为牵引，采用科研全过程、实战化的培养模式，采取科学家 + 总师带队架构（双导师制），通过前沿课程与强化科研实践，培养学生具备“从0到1”原始创新与“从1到100”工程转化的潜力。“两弹一星”纪念馆设立在中国科学院大学，学院将基于此打造“两弹一星”精神特色思政课程，邀请亲历者进入课堂讲述老一辈科学家故事，引导学生践行严谨科研态度、清廉工作作风，聚焦国家需求攻坚克难，推动科技创新高质量发展。
