2015年，一位18岁的中国少年在一篇文章中大胆预言：十年内，人类三分之一的职业将被人工智能取代。那些重复性、流程化的工作首当其冲，而新职业将需要更强的创造力、应变能力和好奇心。他断言，这不仅是技术或经济问题，更是教育问题。于是，他决定放弃赴美留学，在中国创办一所创新学校。
十年后的今天，这位少年的预言几乎全部成真。AI的发展速度远超预期，他创办的探月学校也迎来了第十个年头。这所学校不仅因天才高中生陈广宇和江学勤老师的走红而备受关注，更因其首批高中毕业生在全球科技圈崭露头角，吸引了顶级风投基金和大企业HR的目光。
探月学校的创始人王熙乔Jason，如今已28岁。在最近的一次深度访谈中，他分享了十年来对创新教育的探索与思考。当被问及探月学校的培养目标时，Jason表示，学校始终致力于培养“内心丰盈的个体，积极行动的公民”。这一目标从2020年起调整为“善及万物、探求真理、坚毅笃行”，强调格局与关怀、思考与本质、好奇与探索、行动与坚毅的价值观。
Jason坦言，这一目标的设定源于他对未来社会的深刻思考。早在高中时期，他就意识到人工智能和脑机接口等技术将在未来十年内深刻改变人类社会。他希望年轻人能够具备应对这些变化的能力，因此从2014、15年起就开始思考未来教育的方向。
探月学校目前有不到500名学生，采用倒三角结构，高中学生占一半，初中和小学学生分别有100多人和不到100人。这一结构与学校的创立背景有关。探月学校最早于2018年开学时仅开设高中部，2022年接手清华附中国际学校后才扩展至小学和初中。
当被问及学校规模时，Jason表示，当前的规模恰到好处，既能真正践行教育理念，又能对家庭和学生负责。他希望随着时间推移，探月的理念能被更多人接纳，学校能成为一个分享者，维持健康的机体状态。
探月学校的一项重要活动是黑客松，面向全中国的高中生开放。Jason介绍，黑客松有两个核心目标：一是探索高中毕业后在AI加持下直接创造价值的可能性，二是通过平台影响团队、相关方乃至整个社会的认知。活动不仅关注AI技术的应用，还强调“AI for Good”，即人工智能向善的主题。
近年来，“超级高中生”概念在硅谷和中国逐渐兴起。Jason认为，高中阶段的学生具备成熟的思考能力和强烈的证明自我的动力，而AI的到来进一步缩短了从创意到价值的距离，催生了新的可能性。他强调，学历的核心是低认知成本的共识，而AI正在缩短这一过程，推动生产资料的平权。
尽管AI发展迅速，Jason认为大学依然有其独特的价值。他指出，大学为那些对真理和人类认知边界有强烈探索热情的人提供了沉浸式的场域。未来，基础教育可能会承担更多原本在大学完成的部分，但大学依然难以被替代，尤其是对于那些致力于探求真理的人。
Jason的个人经历也深刻影响了探月学校的教育理念。他曾在四川绵阳的民办学校就读，后因感到学习状态不佳而转学至北大附中国际部。在北大附中，他遇到了两位美国教授，他们的思想和生活方式对Jason产生了深远影响。教授们采用苏格拉底式提问教学法，鼓励学生审思和质疑，这种教育方式让Jason深刻体会到教育的本质在于引导和疏通。
在北大附中期间，Jason还参与了企业家精神课程，进一步激发了他对未来教育的思考。他意识到，如果未来技术对人类文明产生巨大影响，教育就必须做出相应调整。于是，他决定休学一年，探索教育领域，最终创办了探月学校。
探月学校的创立过程并非一帆风顺。Jason坦言，初期因自大和傲慢，学校经历了多次校址搬迁和战略调整。他深刻反思，意识到教育需要敬畏和谦逊。2020年，他决定将学校转为非营利性质，并得到了家人和投资人的支持。
在探月学校的教育模式中，素养图谱是核心。Jason介绍，学校从知识、可迁移能力、思维习惯和心态四个维度培养学生。随着教育系统的成熟，学校逐渐将重心转向思维习惯的培养，强调全局观和自我认知的重要性。
对于教师的选拔，Jason非常看重思维习惯和价值观。他认为，教师的言行举止对学生影响深远，因此探月学校在招聘教师时，会深入了解应聘者的成长经历和重大决策背后的原因。学校鼓励教师与学生共学，形成互相唤醒的社区状态。
当被问及人类在后AI时代的价值时，Jason强调了感知爱和幸福的能力。他认为，随着物质需求的满足，人类将更多关注精神、思想和心灵层面的需求。感知被爱和付出爱的能力将成为文明延续的重要基石。
作为父亲，Jason希望自己的孩子能成为一个充满爱的人。他相信，当家长自身处于爱与创造的状态时，孩子自然会受到影响。他强调，教育不仅是学校的责任，更是家庭和社会的共同使命。
