在首届全国青少年人工智能大赛的“青少年人工智能教育创新对话”论坛上，宇树科技创始人兼首席执行官王兴兴提出，人工智能时代为青少年提供了前所未有的发展机遇，但科技创新既需要尽早接触前沿领域，也需要长期坚持与持续突破。他以自身经历为例，强调早期技术探索对个人成长的重要性，并呼吁教育者和家长关注青少年兴趣培养与能力迭代。
王兴兴指出，青少年从小接触人工智能技术，能够显著提升对技术的敏感度与认知深度。他对比了两种成长路径：从幼年时期开始接触计算机的个体，与大学阶段才接触同类技术的同龄人，前者在技术视野与实践经验上往往具备明显优势。他举例说，儿童时期通过搭建简易机器人、训练微型大模型等方式参与科技实践，不仅能建立基础认知框架，更能培养动手解决问题的能力，这种早期积累对未来专业发展具有深远影响。
针对科技创新的持续性挑战，王兴兴特别强调“迭代能力”的关键作用。他观察到，部分求职者虽在童年阶段接触过机器人编程，但因缺乏后续深入学习，早期经验未能转化为职业竞争力。他建议青少年以“阶梯式成长”模式推进科技实践：小学阶段完成基础模型搭建，中学时期尝试功能升级，高中阶段挑战复杂系统设计，通过不断突破技术边界实现能力跃迁。这种持续进阶的过程，既能巩固技术基础，又能培养面对挑战的韧性。
在论坛讨论中，王兴兴特别提到冷门领域的研究价值。他坦言自己曾在神经网络研究初期因领域冷门而放弃，这一决定成为职业发展中最大的遗憾。通过自身创业经历，他验证了冷门领域蕴含的突破潜力——2013年，他以200元成本研制出首款双足机器人，经过十余年技术迭代，最终带领团队开发出登上春晚舞台的高性能机器人产品。他鼓励青少年：“看似小众的研究方向，往往隐藏着改变行业格局的机会。”
对于当代青少年的学习环境，王兴兴认为人工智能工具的普及正在重塑人才培养模式。他指出，大模型等技术为跨学科学习提供了便利条件，青少年可以突破传统学科界限，在机器人工程、生物计算等交叉领域展开探索。这种复合型知识结构，将更适应未来科技发展的需求。他特别提醒教育者，需避免用标准化评价体系限制学生发展，而应注重保护个性化兴趣，帮助青少年在持续实践中找到真正热爱的研究方向。
