近期，国际数据公司IDC发布了一项关于中国教育机器人市场的最新研究报告。报告显示，在2025年上半年，该市场的硬件销售额达到了10.7亿元人民币，与前一年同期相比增长了12.5%。预计至2029年，这一数字将显著攀升至39.3亿元人民币，五年间的复合增长率预计为12.9%。
IDC对于教育机器人的定义涵盖了具备计算机自动控制功能、能够联网、至少拥有一个自由度或具备拟人化情绪表达能力，并内置教育相关内容的智能产品。根据功能和应用场景的不同，教育机器人被细分为编程机器人、仿生机器人以及交互机器人三大类别。
IDC中国研究总监潘雪菲指出，当前教育机器人市场正处于从硬件创新向生态竞合转变的关键时期。市场格局尚未稳固，本土品牌凭借在内容和服务方面的深厚积累，正与国际品牌展开差异化竞争。未来，市场竞争的重点将逐渐从单纯的技术参数比拼，转向对教育场景深入理解和资源整合能力的较量。能否针对多样化的个性化需求，提供涵盖硬件、内容和服务的一体化解决方案，将成为企业能否在这一新赛道上脱颖而出的关键。
在这一新兴市场中，技术落地仅仅是基础，更重要的是如何深刻理解教育的本质，并将其与技术创新深度融合。IDC预测，那些能够率先完成生态闭环布局的企业，将在未来五年内占据市场增长的核心位置，引领行业的发展方向。
