近日，“第十四届中国EMBA项目排行榜”及相关研究报告正式发布，同时揭晓了“中国港/澳区域的影响力中文EMBA项目”评选结果。本届榜单与报告以“STEM：EMBA商学教育与培养的新挑战”为核心议题，聚焦科学、技术、工程与数学四大领域对管理教育的深刻影响，为行业提供兼具学术价值与实践意义的参考。
诺贝尔经济学奖得主菲利普·阿吉翁与彼得·霍伊特在其著作中，将约瑟夫·熊彼特的“创造性破坏理论”数学化，并纳入主流经济增长模型。这一突破不仅标志着管理学向经济学的理论跃迁，更凸显了STEM学科与管理学交叉融合的必然性。当前，管理者面临的不确定性显著增加，需同时掌握管理知识与STEM技能以应对复杂挑战，这一趋势推动商学院重新定义教育目标与课程体系。
本届榜单编制模式实现重大革新。研究团队将往年“分析研究+榜单”的融合形式拆分为独立模块，系统梳理国内外商学教育趋势，重点剖析国内EMBA项目的环境、招生、课程及教学模式等关键问题。其中，STEM成为贯穿榜单编制的核心线索，直接影响“教学创新与实践TOP15”“科技战略与创新力TOP15”等子榜单的评选标准。
主榜单评选涵盖37个项目，综合考量教学创新、科技战略、生源质量及社会责任等多维度指标。清华经管EMBA凭借“理工+管理”融合课程位居榜首，其依托清华大学理工科优势，开发多门跨学科课程，致力于培养兼具科技创新能力与管理素养的复合型人才。浙大EMBA通过“学科交叉BEST战略”位列第二，该战略整合商业、工程、科学与技术资源，依托九大学科交叉行动，为区域产业升级提供创新方案。中国科学技术大学科技商学院EMBA以STEM课程贯穿全体系，围绕科技前沿、产业趋势、资本运作与管理实践构建模块化课程，并形成“科学家+企业家+投资人”共创机制，位列第三。
榜单显示，理工类大学EMBA项目表现亮眼，入围数量较往年显著增加，排名波动幅度较大。这类项目凭借STEM资源优势，在“教学创新”与“科技战略”维度得分突出。相比之下，财经类大学EMBA项目因资源限制面临持续挑战，榜单内项目数量减少且排名分化明显，首名与次名差距进一步拉大。例如，上海财大EMBA通过重构“数智商学与价值财经”体系，推出四大班型与七大专业方向，将数智技术深度融入财经教育，形成差异化竞争力。
生源质量成为评选的“二元性”指标。榜单不仅关注招生规模，更考察生源结构、质量及招生手段的合理性。若某项目2025届生源规模低于近三年平均水平或区域院校均值，将被扣分甚至取消评榜资格。“可持续社会责任案例”虽不影响排名，但入选项目需体现商业价值与社会贡献的平衡，例如通过技术创新推动可持续发展或参与公益事业。
部分项目因特色课程脱颖而出。厦大EMBA开设“大数据与商务智能”“信息技术与企业变革”等课程，实现理工类技术与管理应用的直接融合；同济经管EMBA推出“对话科技，创建指数型组织”课程，整合化学、物理、生物等多学科知识，探索组织创新路径。这些实践表明，跨学科融合已成为EMBA教育提升竞争力的关键。
当前，EMBA项目正面临招生与课程改革的双重考验。企业高管能力再造需求与潜在学生画像的变化，倒逼商学院调整供给策略。专家建议引入“服务质量差距模型”，通过跟踪学生期望与实际感知的差距，优化课程设计、服务标准与交付承诺的匹配度。这一方法或为提升教育满意度提供新思路。
