中国科学院大学星际航行学院近日正式揭牌成立，标志着我国在星际航行领域的人才培养与科研创新迈入新阶段。揭牌仪式在中国科学院与“两弹一星”纪念馆隆重举行，吸引了航天领域众多专家学者的关注。
该学院由中国科学院重大专项研究局局长、战略高技术研究局局长朱俊强院士担任首任院长。朱俊强在接受媒体采访时表示，学院将聚焦星际推进、深空通信导航、空间科学等前沿方向，致力于打破传统学科界限，推动多学科深度交叉融合，培养兼具扎实学术功底与战略视野的复合型人才。
学院的人才培养体系独具特色。据朱俊强介绍，星际航行是一项复杂的系统工程，单一学科的突破难以支撑整体发展。为此，学院以“星际航行”重大需求为牵引，整合航天工程、物理学、化学、生物学、人工智能、材料科学等多学科资源，形成协同攻关的科研模式。这种跨学科融合不仅体现在研究方向上，更贯穿于人才培养的全过程。
在师资队伍建设方面，学院采用“科学家+总师”双导师制，由顶尖科学家与工程总师共同指导学生。这种模式旨在培养学生的原始创新能力与工程转化潜力，使其既具备“从0到1”的科研突破能力，又能实现“从1到100”的技术落地。朱俊强透露，学院计划在3至5年内建立完善的本博贯通培养体系，建设星际试验场等学科平台，形成国内具有影响力的科研教学基地；10年内产出一流科研成果，打造国际知名的星际航行创新高地。
中国科学院国家空间科学中心主任王赤院士作为人才培养专项教学与培养指导委员会共同主任，对学院的发展路径提出了更具体的规划。他指出，学院将依托国家重大科技工程，构建“实战化”培养体系，实现教育、科技、人才一体化发展。通过“通识+专精”的知识图谱设计，夯实学生的数理基础与创新能力；前瞻布局太空环境与宜居性、太空资源利用等未来科技方向，确保研究始终处于国际前沿。
国际视野是该学院人才培养的另一大亮点。王赤表示，学院将通过参与国际子午圈等大科学计划，构建全球化培养网络，培养具有国际话语权的科技领军人才。在评价体系上，学院打破“唯论文”导向，将解决实际问题的成果与贡献作为主要评价标准，鼓励学生直面国家战略需求背后的科学问题与技术难题。
课程体系建设方面，学院规划了涵盖航空宇航科学与技术、行星科学等14个一级学科的完整框架。在现有97门课程基础上，新增22门核心课程，内容涉及星际动力与推进原理、星际航行环境感知与利用等前沿领域。这些课程的设计充分体现了科学、技术与应用的深度融合，为学生提供跨学科的知识结构。
实践教学环节同样亮点纷呈。学院将依托怀柔科学城的前沿科学平台，新建无人机智能巡飞模拟平台、空间科学卫星全流程教学实践平台等6个特色实验平台。这些沉浸式培养环境将使学生直接参与真实科研项目，在解决实际问题的过程中提升综合能力。通过“真问题牵引、大先生领衔、交叉型课程、实战式训练、国际化育成”的创新举措，学院正探索一条可复制推广的领军人才培养路径。
