当“星际航行”从科幻想象走向科学实践，中国正以系统性布局抢占未来科技高地。近日，中国科学院大学宣布成立星际航行学院，将星际动力与推进原理、星际社会学与治理等跨学科方向纳入培养体系，标志着我国在深空探索领域迈出关键一步。
星际航行涵盖行星际与恒星际探索，涉及目标天体探测、空间环境认知及星体演化研究。科学家指出，未来10至20年是我国在该领域实现跨越式发展的黄金窗口期，相关技术突破将直接决定我国能否占据国际竞争制高点。这一判断与67年前钱学森的预言形成跨越时空的呼应——1957年，这位航天奠基人便提出建立星际航行研究机构的构想，并强调“需组建多学科协同的科研队伍”。
与传统航天工程不同，星际探索对人才提出复合型要求。从业者既要掌握天体物理、航天工程等核心知识，还需具备材料科学、能源技术、人工智能等交叉领域能力，更要形成人类文明与宇宙空间互动的宏观思维。新成立的学院通过重构课程体系，打破学科壁垒，将分散的科研力量整合为覆盖基础研究、技术验证到工程实践的全链条培养平台，形成持续的人才供给梯队。
这一布局折射出我国科技创新战略的深层转变。从“东方红一号”开启太空时代，到年发射次数突破92次创历史新高；从天问二号启程探测小行星，到嫦娥六号实现月球背面采样返回，中国航天正从单点突破转向体系化推进。商业航天的崛起更印证了这种转变——当社会资本与国家战略形成合力，深空探索的边界不断拓展。
在“两弹一星”精神发源地成立星际航行学院，具有特殊象征意义。当年科研团队在物质匮乏条件下实现“从无到有”，如今则需解决“走得更远”的命题。尽管技术路径随时代演变，但对科研规律的尊重、对人才价值的坚守始终未变。提前布局前沿领域、为未来任务储备人才，既需要战略定力，更彰显对自身科技实力的自信。
当课堂里的公式与实验室的数据开始指向亿万公里外的星空，当年轻学子接过前辈的接力棒，星际航行的征程正从理论推导走向工程实践。这条通往深空的道路，终将在代际传承中铺就人类文明的新边疆。
