一位35岁的北航副教授因在B站开设AI科普账号意外走红，她就是何静。这位被网友称为“婴幼儿讲解风格”的副教授，用厨房做比喻，将生成式AI比作厨房，大模型比作专门做某种菜系的厨师，例如文字大模型是川菜师傅，这种生动的讲解方式让她迅速获得大量关注。
何静的走红并非偶然。2025年10月，她的一段慕课视频被搬运到短视频平台后，播放量迅速突破百万。视频中，她讲解《生成式人工智能应用实战》，清晰易懂的内容引发广泛讨论。然而，随着关注度的提升，争议也随之而来。有人质疑她的学历背景，认为以她的本硕博经历难以评上985院校副教授；也有人对她学术产出效率提出疑问，称她为“学术快牛”。
面对这些质疑，何静并未回避。她本科毕业于四川农业大学，博士在中国矿业大学（北京）攻读地理信息工程，博士后研究则在清华大学完成，领域是新闻传播学。北航官网显示，她著有40多篇学术论文，主持20多项课题。对于项目数量，她解释称，舆情类项目有时效性，拖两年可能数据就失去意义，而论文研究也需要紧跟热点，比如Sora刚出来时研究价值很高，但等AI视频赛道发展起来后再研究已关停的Sora，价值就会下降。她还强调，在一个项目中，除了项目负责人，还有项目参与人的角色。
对于学历质疑，何静认为这折射出社会心态的变化。她以川菜馆招工为例，说明供需匹配的重要性。她指出，专业之间的机遇差异巨大，选择赛道要基于数据分析，挖掘信息差中的机会。她表示，自己只是比较早地理解了这一点，并非有高人指点。
何静的回应方式也颇具创意。当网上关于她的谣言越来越离谱时，她没有选择常规的澄清方式，而是用AIGC技术拍摄了短片《谣言成真》，将自己经历过的离谱传闻融入剧本中。她认为，在算法驱动的传播环境里，澄清往往跑不过谣言，不如让“谣言”自己说话。这段经历也让她在之后的舆论研究中，多了一份对人的同理心。
何静的研究方向涵盖AI舆论、元宇宙、社会治理、数字乡村等多个领域。她选择研究主题的逻辑很简单：哪里存在信息不对称，哪里就有研究的价值。她认为，在这个信息爆炸又信息茧房并存的时代，如何让有用的信息找到需要它的人是关键。她心中的核心问题是：技术越来越发达，但普通人的生活真的因此变好了吗？
面对AI技术的快速迭代，何静表示，有些探索性工作注定会被淘汰，但这不意味着没有价值，每一次浪费其实都是在帮你在下一轮迭代中更快地做对选择。她以爱迪生的话自勉：“我没有失败，我只是找到了一万种不行的方法。”
何静的跨界经历也备受关注。她自称“只有一跨”，即从博士的地理信息工程专业跨到新闻传播专业。她表示，博士以前学的都是基础知识，谈不上研究。跨专业的原因一是选专业时思考不成熟，二是博士临近毕业找工作不顺利，促使她思考自己的不可替代性。跨专业后，她开始用跨学科视角解决复杂问题，并恶补了两年传播学知识。她认为，理工科教会她分析世界，传播学教会她与世界对话，这种思维的转变直接影响她做AI科普的方法论。
在B站讲课，何静的讲解风格非常通俗。她表示，这是因为自己曾经历过听不懂AI知识的无助感。她认为，知识讲解的目的不是自我炫耀，而是让没有相关背景的人也能听懂并转化成自己的知识。这种讲解能力并非天生，而是后天主动设计的。她读工科博士时曾沉迷于把简单的东西复杂化，直到博士后阶段接触新闻传播学后才意识到信息传播的重要性。
何静的B站账号开设于2025年年底，当时她的慕课视频意外走红，她决定借此机会正式开讲。她选择讲AI，一是因为在学校有相关课程，二是因为AI已成为普通人必须理解的公共工具。她的选题主要围绕AI工具及其实际应用展开，考虑“什么对普通人有帮助”就优先讲什么。由于时间有限，很多想讲的内容还没来得及讲。
何静几乎会认真回复每一条评论，虽然部分评论由智能体OpenClaw处理，但她仍会时不时登录查看，遇到需要人工回应的问题会亲自补上一句。她认为，如果自己给博主发了私信，哪怕只是被简短回应，也会觉得问题被看见了。她使用的智能体工具包括Claude Code和Codex等，最早调用的是GPT5.1、5.2和5.4，平均每小时约200块，后来换成4.1mini后成本降低很多。
除了B站，何静还在抖音上做了很多学科专业科普视频。她表示，自己一直做数据方向，教数据采集时会拿招聘类数据做教学案例，发现各学科变化明显，且与大部分人认知不一致，便想通过视频传递这些观察。
对于因AI而担心就业的学生，何静建议去发现AI做不到、做不好的地方，那往往就是机会所在。她还开发了一款名为“让科研像聊天一样简单”的工具，初衷是解决自己梳理文献时的麻烦，现在最好用的功能是PPT功能。她希望用户把重复性工作交给工具，把时间和精力留给真正需要创造力的事情。
何静表示，自己是个重度宅女，闲下来时喜欢刷手机并立刻上手测试看到的AI工具。她主要关注AI科研、AI办公、AI创意三个方向，最近更多是在测试AI控制各类专业软件的能力。她建议普通人学用AI时，找几个能把AI讲得通俗易懂且愿意带实操的老师，跟着做一遍；同时脑子里需要有一张工具地图，会判断在什么场景下该用什么工具。
