在近期的一次访谈中，OpenAI的教育业务掌舵人Leah Belsky针对AI时代的教育趋势发表了独到见解。她强调，在这个AI技术日益渗透各行各业的时代，拒绝接受技术进步的人将面临边缘化的风险。Belsky自2024年起领导OpenAI的教育板块，她指出，掌握AI技能的职场人士在生产效率上展现出显著优势。
Belsky认为，AI教育应当从早期阶段开始，她呼吁当前的高校毕业生必须具备AI工具的基本应用能力。这一技能不仅是求职时的敲门砖，更是职场晋升的关键。然而，令人遗憾的是，大多数学校仍对学生使用AI持保守态度，有的将其视为作弊行为，有的则担心学生会因此丧失独立思考能力。
面对这些担忧，Belsky提出了不同的看法。她认为，AI本质上是一种工具，关键在于如何使用。如果仅将其视作答案的源泉，学生自然无法从中获得实质性的学习。因此，OpenAI正致力于推动AI以更有利于批判性思维和创造力的方式融入教育体系。她强调，编程应成为学生的核心素养之一，未来的学生不仅要掌握AI的基本操作，还应学会利用AI创建图像、开发应用以及编写代码。
Belsky特别提到了氛围编程（vibe coding）这一新兴概念，即利用自然语言向AI发出指令，让其根据需求生成代码。尽管这种方法广受欢迎，但由于AI生成的代码容易出错，在涉及关键技术时仍需谨慎使用。因此，使用者必须具备一定的编程基础，或者有懂编程的人协助验证AI的结果。
针对人们普遍担忧的AI可能消除学习过程中的“有益挣扎”这一问题，Belsky表示，OpenAI正在开发相关技术以弥补这一缺陷。本周，OpenAI推出了ChatGPT的“学习模式”，该模式能为学生提供引导式问题，并根据学生的目标和技能水平调整回答，从而帮助他们更深入地理解知识。
