上海中小学阶段的人工智能教育正以创新姿态全面铺开，形成“基础课程+校本特色”的双轨发展模式。四年级与七年级学生已率先体验系统化AI教学，通过《人工智能基础》地方课程掌握智能时代核心技能，该课程每年保证至少30课时的深度学习，覆盖算法认知、数据应用等基础模块。
教育部门同步推行“一校一策”的个性化实施方案，鼓励学校结合自身优势开发特色课程。格致初中率先探索跨学科融合教学，在音乐课堂引入AI编曲系统，学生可通过智能分析解构旋律结构，自主创作数字化音乐作品；3D建模社团则利用AI辅助设计软件，将不同年级学生的创意草图快速转化为三维模型，显著缩短从构思到成品的技术路径。这种教学模式突破传统技术壁垒，使AI真正成为激发创造力的工具而非学习负担。
随着人工智能从计算机专业领域向基础教育渗透，上海正重构素质教育生态体系。通过早期系统性接触，学生不仅掌握基础编程思维，更学会运用智能工具解决实际问题。在最近举办的校园科技展中，多所学校展示出AI辅助创作的艺术装置、数据分析驱动的社会调研报告等跨学科成果，印证了这种教育模式对创新思维与实践能力的双重提升效果。
这种立体化培养体系正在重塑人才培养路径。教育专家指出，当AI成为基础认知工具时，其教育价值已超越技术本身，而是培养学生适应未来社会的核心能力。上海通过分阶段课程设计与开放式教学实践，正在为智能时代储备具有数字素养与跨学科思维的新型人才。
