随着3D打印技术逐渐普及，这项曾局限于专业领域的科技正走进中小学课堂和普通家庭，成为青少年热衷的科普实践项目。然而，其安全性问题也随之引发社会关注。从耗材成分到设备操作，如何确保使用过程安全无害，成为家长和教育机构共同关心的话题。
在江苏无锡，某科普机构自去年起面向中小学生推出3D打印研学课程。该机构运维负责人童青介绍，课程选用PLA（聚乳酸）作为主要耗材。这种由玉米淀粉等可降解生物材料制成的耗材具有熔点低、异味小、色彩丰富的特点，但成本相对较高。电商平台上，面向教育市场的3D打印产品也普遍以PLA为卖点，部分短视频博主甚至宣称其"绝对安全"。对此，四川大学华西公共卫生学院副研究员黄秀指出，包括ABS工程塑料、光敏树脂在内的所有3D打印耗材，在使用过程中都会产生不同程度的挥发性有机物（VOC）和颗粒物，只是排放量存在差异。
"PLA相对安全，但并非零排放。"黄秀解释道，3D打印过程中产生的两类主要污染物中，PLA的VOC和颗粒物排放量均低于其他材料，但仍需采取防护措施。她建议，家庭使用3D打印机时应避免在卧室、儿童房等密闭空间操作，最好将设备置于独立房间并保持通风，操作者需佩戴手套、口罩和护目镜。耗材储存、设备维护和废料处理也需严格遵循规范，切勿因操作简便而忽视安全要求。
针对儿童市场，一种更轻便的3D打印笔逐渐流行。这类产品采用PCL（聚己内酯）作为耗材，其熔点约60℃，比PLA低近100℃，进一步降低了使用风险。重庆市计量质量检测研究院高级工程师阳仁彤表示，近年来儿童3D打印笔的耗材研发聚焦低温、安全、环保方向，对成品机械强度的要求有所降低，因此PCL逐渐取代了传统的PLA和ABS材料。
但阳仁彤同时提醒，这类产品仍存在安全隐患。儿童3D打印笔通过温度传感器控制加热器，若传感器失效可能导致持续升温，引发烫伤甚至火灾。他建议厂家加强零部件质量管控，增加高温断电等安全冗余设计，并在产品包装上明确标注材质、生产标准、耗材规格和3C认证等信息。市场监管部门也应针对温度控制等风险点加强监管，推动企业技术升级和产品迭代。
