近期，一种名为AI自习室的新型学习模式迅速走红，其核心工具——AI学习机，尽管标价接近7000元人民币，其功能却似乎与市面上的普通平板电脑大同小异。这款学习机主打拍照答疑、作业批改、错题专项练习及课本互动学习等功能，这些特性在不少通用AI产品中也并不罕见。然而，AI学习机的独特卖点在于其内置的丰富课程资源，从校内教材到名师在线课程一应俱全，这些资源多为教育机构响应“双减”政策后整合纳入。
AI自习室不仅配备了学习机，还引入了AI督学的角色，他们的主要职责是照看孩子、监督学习，并推销学习机等相关产品，而非进行专业的教学活动。督学的入职门槛相对较低，面对不同年龄段的学生时，难以提供针对性的学习辅导。
盈利模式上，AI自习室采取了双线策略：一方面，通过销售AI学习机及其配套产品，如AI点读笔、小型错题打印机，甚至包括脑波仪等新颖设备获取利润；另一方面，则通过收取自习室的课时费用来增加收入。品牌方宣传称，投资者在三四线城市能迅速收回成本并获得高额回报，但实际情况是，缺乏教育经验和人脉资源的投资者往往难以达到预期效果，最终成为被“收割”的对象。
AI自习室的兴起，无疑与“双减”政策的实施和AI技术的快速发展密切相关。然而，其本质更像是在利用家长的教育焦虑心理，通过高价销售学习设备和课程服务来实现盈利，而非真正推动教育与AI技术的深度融合。
尽管AI自习室打着高科技教育的旗号，但业内专家指出，其实际教学效果和性价比仍有待商榷。家长在选择时应理性看待，避免盲目跟风。
AI自习室作为一种新兴的学习模式，虽然在一定程度上满足了部分家长和学生对个性化学习的需求，但其背后的商业模式和实际效果仍需进一步观察和评估。
