随着数字化转型步伐的加速，虚拟现实技术与数字经济的紧密融合已成为国家发展战略的重要组成部分。在这一背景下，数字人技术作为元宇宙时代的中坚力量，正快速渗透到内容创作、电商直播、品牌营销等多个行业领域，展现出巨大的应用前景。面对这一新兴趋势，高校作为人才培养的核心阵地，急需构建数字人新媒体实训室，以促进技术、产业与教育三者的深度融合，为文化产业数字化培养具备跨领域能力的复合型人才。
为了响应这一迫切需求，一款专为高等教育机构设计的数字人新媒体实训室解决方案应运而生。该方案以系统化、模块化和跨学科为核心理念，涵盖了数字媒体艺术、新媒体技术、动画制作、虚拟现实、元宇宙、新闻传媒、电子商务以及游戏制作等多个专业领域。通过构建一个涵盖数字人建模、驱动、内容创作与运营推广的全流程实训体系，该方案致力于打破传统专业界限，推动学科间的交叉融合。
在这一创新解决方案中，高精度惯性动捕实训系统成为了一大亮点。该系统以先进的惯性动捕技术为依托，使学生能够亲身体验从动作捕捉到数字人内容输出的全过程。通过穿戴惯性动作捕捉设备，学生可以实时将自己的动作和表情映射到虚拟角色上，并在主流直播平台进行直播、表演和虚拟主持等多种互动实践。结合短视频渲染平台，学生可以系统性地提升数字人IP策划、内容制作及运营推广的能力，为元宇宙营销领域的实战奠定坚实基础。
无穿戴视觉动捕系统同样是该解决方案的关键组成部分。该系统运用前沿的视觉识别技术，通过摄像头捕捉人体的关键节点和面部表情，实现高自由度、高真实感的数字人驱动。学生仅需佩戴轻便的无线面捕头盔，即可在实训中展现更加自然流畅的虚拟表演和直播。这一系统不仅增强了实训的灵活性和沉浸感，还为学生提供了跨学科创新应用的广阔空间。
为了进一步提升实训效果，该解决方案还提供了丰富的软硬件产品选配选项。例如，3D人脸扫描设备支持学生从数字人建模到驱动的整个生命周期，贯穿动画、元宇宙、新媒体等专业实践环节。而AIGC 3D数字人视频生成平台则让学生无需真人出镜或复杂制作流程，就能通过AI生成数字人讲解视频，快速掌握数字人口播、品牌营销等新型内容形式。
数字人新媒体实训室不仅是技术训练的平台，更是跨学科融合与创新内容的摇篮。在这里，学生可以自由探索数字人在更广泛领域中的创新应用，如展览展示设计、游戏开发等。通过参与跨学科项目实践，学生能够培养跨界整合与项目协作的能力，为未来元宇宙内容生产与数字经济的发展储备实战能力和创新思维。
